于永正作文教学对话2于永正作文课堂教学实录泰兴

本文主要讲解了【于永正作文教学对话2】的相关内容，从不同方面阐述了怎么相处的方法，主要通过步骤的方式来讲解，希望能帮助到大家

1、张树华2012年2月28日是一个风和日丽的日子，在这一天里我有幸观摩了于永正老师关于《写人物对话》的作文教学。于永正老师是一个很快活，很活泼的老头。他虽然头发已经花白，但身体硬朗，精神矍铄。他虽然戴着眼镜，但双目炯炯有神，犀利逼人。他虽然说话慢条斯理，但字字句句铿锵有力，震撼心灵。他虽然是全国知名教育专家，但全然就是课堂上的老顽童，学生中的铁哥们儿，可以说他在课堂上除了年龄和身材，就是这个班的一个学生。

2、他在课堂上散发的生命气息，展示的文化底蕴，体现的教学风格，表现的民主平等，流露的人文关怀，生成的人生真谛，传播的师爱真知。给我上了一堂生动别致的课，真切感受到“教书匠”与“教育专家”的截然不同。听于老师的课，有趣、不累、开心，感觉不到是负担，是麻烦，学习如呼吸般自然享受。

于永正作文教学对话2相关拓展

于永正作文课堂教学实录

不知道大家对于于永正的《把作文写得有声有色》课堂实录，有没有应用到自己的教学中去了呢。以下是百分网小编给大家带来于永正作文课堂教学实录，以供参阅。于永正作文课堂教学实录。欣赏一片习作(一)(描写景物片断)。细雨刷刷的飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋，远处的山已经和天空中的云融为一体了，燕子似乎特别喜欢毛毛雨，在微风中斜飞着，不时发出唧唧的叫声。

读得真好(带头鼓掌)这段话中作家都写了哪些事物。房屋、山、树、燕子。那同学们又听到了什么。象声词)所谓象声词就是模拟声音的词语。再出示短文(二)(小英雄雨来片断)。雨来刚来到弄堂，见十几把雪亮的。这段话中哪些词是象声词。咔啦是模拟枪上膛的声音，那么嗖嗖是模拟什么声音呢。

于永正作文课课堂实录

于老师说过一句话：没有变化就没有艺术。这节课要变个样子，变个形式，请大家看一幕哑剧。哑剧就是光有动作，没有声音。上节课闻其声不见其人，想象的是说话的样子。那么这节课呢，就是见其人不闻其声。想象他们会说什么，反过来啦。中扮演一位老师，他扮演同学。你们看了以后给他起个名儿，根据你的分析，他叫什么更合适。看懂了请你想一想，剧中这位老师取个什么名好，这个同学叫个什么名字。

第一，对话要分自然段。注意提示语，就这两点。于永正老师《草》教学实录读后感。语文是情趣盎然的，是实实在在的，语文是给人以艺术的享受，教育科学的启迪。我读了于永正老师的教学实录《草》。于老师新颖的教学设计，丰富而充沛的教学情感，使得课堂教学效果极好。

以上就是全部关于【于永正作文教学对话2】的全部内容，包含了以上的几个不同方面，如果有其他疑问，欢迎留言。

武汉精神疾病专家

吴忠癫痫病专科医院排名

嘉兴治疗甲状腺肿大哪家医院好

娄底专治癫痫病好的医院

上海治疗疤痕哪里好